Asistente de profesor

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Funciones relacionadas: Asistente educativo, Asistente pedagógico, Paraeducador, Paraprofesional, Ayudante de profesor, Ayudante de programas extraescolares.

Focos de atención

Títulos similares

Asistente educativo, asistente de instrucción, paraeducador, paraprofesional, ayudante de profesor, ayudante de programas extraescolares.

Descripción del trabajo

Los profesores tienen trabajos increíblemente ocupados, por lo que muchos necesitan ayuda. Un asistente de profesor ayuda a los profesores licenciados de diversas maneras. Actúan como encargados de hacer cumplir las normas en el aula, modelando las habilidades sociales adecuadas y asegurándose de que los estudiantes se comporten bien y cumplan con sus tareas. Echan una mano para preparar las aulas, montar el equipo y preparar los materiales para la siguiente lección. Observan a los alumnos y ofrecen asistencia de tutoría a individuos y pequeños grupos durante las actividades, respondiendo a preguntas o dando orientación según sea necesario.

También conocidos como paraprofesionales, ayudantes de profesores, ayudantes de instrucción o asistentes educativos, pueden tener que supervisar a los alumnos durante los periodos fuera del aula. Estos momentos pueden incluir cuando los alumnos están recorriendo los pasillos, almorzando en las cafeterías, haciendo ejercicio en el gimnasio o viajando durante las excursiones. Además, los asistentes de educación mantienen registros diligentes, ofrecen a sus supervisores docentes información sobre las necesidades y el comportamiento de los alumnos y ayudan a planificar y desarrollar las lecciones. 

Aspectos gratificantes de la carrera
  • Trabajar con estudiantes y tener un impacto directo en sus vidas
  • Ayudar a que los estudiantes tengan una experiencia educativa positiva
  • Desempeñar un papel fundamental en la asistencia a las personas con necesidades singulares
Empleo 2018
1,380,300
2028 Empleo proyectado
1,435,700
La primicia
Responsabilidades del trabajo

Horario de trabajo

Un asistente de profesor generalmente trabaja de lunes a viernes; el ~37% trabaja a tiempo parcial. Algunos pueden encargarse de supervisar a los alumnos en los autobuses escolares durante los trayectos de ida y vuelta, lo que puede ampliar las horas de trabajo.
Durante los periodos en los que la escuela está fuera (es decir, las vacaciones de verano y las vacaciones), puede que no haya trabajo. Sin embargo, algunos auxiliares de conversación trabajan todo el año.

Tareas típicas

  • Ayudar a los profesores en la preparación de los materiales de las lecciones y actividades
  • Organizar actividades destinadas a desarrollar habilidades específicas 
  • Instalar equipos audiovisuales o informáticos 
  • Proporcionar "ojos" adicionales a los estudiantes durante la clase 
  • Hacer cumplir las normas de la clase y modelar el comportamiento adecuado
  • Registrar el rendimiento de los alumnos y ofrecer sus opiniones al profesor cuando sea necesario
  • Llevar el control de la asistencia y ayudar a calcular las calificaciones
  • Supervisar a los alumnos cuando el profesor no está, o cuando los alumnos están fuera del aula (por ejemplo, en los pasillos, las cafeterías, el gimnasio, en el recreo o en las excursiones)
  • Asesorar a estudiantes individuales o asistir a pequeños grupos para ofrecerles orientación personalizada con las tareas asignadas
  • Ofrecer apoyo adicional a los estudiantes que se enfrentan a desafíos de aprendizaje únicos
  • Responsabilidades adicionales
  • Sustituir durante los periodos de ausencia del profesor principal 
  • Colaborar con los compañeros en la creación y mejora de los programas para estudiantes
  • Trabajar con los profesores y los padres para revisar el progreso de los estudiantes
Habilidades necesarias en el trabajo

Habilidades blandas

  • Capacidad para trabajar de forma independiente
  • Compasión, lógica y objetividad 
  • Empatía y paciencia
  • Deseo y aptitud para ayudar a otros a tener éxito
  • Gran capacidad de comunicación, incluida la escucha activa 
  • Gran capacidad de organización
  • La capacidad de controlar y evaluar el comportamiento de los alumnos
  • Ingenio y liderazgo
  • Resistencia y compostura 
  • Habilidades para coordinar e instruir actividades
  • Conciencia social y cultural informada 
  • Buen juicio y toma de decisiones, a veces bajo presión

Habilidades técnicas

  • Familiaridad general con los ordenadores (PC o Apple)
  • Conocimiento de los equipos de presentación visual (como lupas de vídeo, televisores, etc.) 
  • Conocimiento de impresoras, escáneres y equipos de fotocopias
  • Microsoft Office, aplicaciones de Google, software de Macintosh
  • Utilización de diversos sistemas de automatización de bases de datos escolares 
  • Familiaridad con los programas informáticos educativos diseñados para los alumnos de primaria y secundaria
Diferentes tipos de organizaciones
  • Escuelas privadas y públicas
  • Guarderías infantiles
  • Organizaciones religiosas y de voluntariado
Expectativas y sacrificios

Los asistentes de profesor deben mostrar un alto grado de paciencia y entusiasmo mientras trabajan en entornos dinámicos de clase. Se espera que den muestras de un comportamiento ejemplar en todo momento y que mantengan la compostura cuando se enfrenten a retos como el comportamiento inadecuado de los alumnos o las situaciones de emergencia. Deben estar bien preparados para todas las lecciones y actividades planificadas, así como para los imprevistos. Los auxiliares de conversación deben estar equipados para garantizar la seguridad y el bienestar de los alumnos que tienen a su cargo. 

Tendencias actuales

Llegar a ser un profesor con licencia completa puede ser un reto. Muchos ayudantes de profesor están interesados en conocer las condiciones de trabajo de los profesores antes de comprometerse de forma prolongada y quizás costosa a obtener la licencia en su estado. Los auxiliares de conversación pueden adquirir una experiencia práctica que les servirá si deciden invertir en el proceso de convertirse en profesores.

Después de trabajar como asistente de profesor, no es raro que una persona decida que ser profesor no es lo que más le conviene. Otros, sin embargo, descubrirán que sí quieren dar los pasos necesarios para avanzar. Muchos simplemente se conforman con seguir siendo ayudantes de profesor, con un salario inferior al de los profesores titulares, pero también con menos responsabilidades.    

¿Qué tipo de cosas disfrutaba la gente de esta carrera cuando era más joven...

Muchos disfrutaron de las experiencias de aprendizaje de sus propios días de K-12. Quieren volver a las aulas, pero en el "otro lado" de las cosas. En lugar de ser un estudiante, esta vez quieren ayudar a guiar y educar a los estudiantes. Los asistentes de profesores suelen ser activos y animados, disfrutan de las interacciones sociales y de los retos mentales y físicos.

Pueden haber sido voluntarios o haber trabajado como consejeros, entrenadores, formadores o cuidadores en una serie de áreas. Algunos tienen experiencia personal ayudando a quienes tienen problemas de aprendizaje. Proceden de entornos diversos y la mayoría tiene un fuerte deseo de trabajar para conseguir mejoras culturales y socioeconómicas dentro del sistema educativo y fuera de él. 

Educación y formación necesarias
  • Los requisitos de educación y formación varían según el estado, el tipo de escuela y los objetivos profesionales personales
    • Las escuelas públicas suelen exigir dos años de estudios universitarios o un título de grado medio, con cursos en áreas relevantes
    • Las escuelas del Título 1 (es decir, las que reciben financiación federal) exigen un título universitario de dos años o un certificado aplicable, por mandato federal 
    • Los colegios privados o concertados pueden exigir sólo el título de bachillerato
    • Puede ser necesaria la licencia estatal correspondiente
  • Dependiendo del distrito, se pueden requerir sólidos conocimientos de lectura, matemáticas y escritura. 
  • Pueden ser necesarias las certificaciones de RCP y/o primeros auxilios, que deben mantenerse al día
  • Esperar pruebas de habilidades si se trabaja con jóvenes con necesidades especiales
  • Conciencia y compromiso con la diversidad y la igualdad en las escuelas 
  • Las prácticas, en algunos casos, pueden ser útiles
  • Al menos una familiaridad básica con los ordenadores, las tabletas, el software de oficina y la búsqueda en Internet
  • La familiaridad con una segunda lengua suele ser beneficiosa
Cosas que hay que buscar en una universidad
  • Ofertas de grado asociado en enseñanza auxiliar, educación paraprofesional, desarrollo de la primera infancia o áreas asociadas
  • Si su estado requiere una certificación adicional, compruebe si el programa de asociado incluye también cursos para ello.
  • Considera las áreas de especialización (como la educación especial), si se ofrecen y están relacionadas con la carrera que quieres seguir
  • La escuela debe estar acreditada, lo que significa que ha sido sometida a un proceso de garantía de calidad para asegurar que proporciona una educación de alto calibre
  • Considere el coste de la matrícula, los descuentos y las oportunidades de becas locales (además de la ayuda federal)
  • Piensa en tu horario y flexibilidad, cuando decidas si te inscribes en un programa presencial, online o híbrido
Lista de los programas de asistente de profesor

Hay más de 200 programas de Asistente de Profesor disponibles actualmente en los Estados Unidos, muchos de los cuales están acreditados y se ofrecen en el campus, en línea, o a través de cursos híbridos en los que parte del trabajo del curso se realiza en línea. 

Cosas que hacer en el instituto y la universidad
  • Los profesores de secundaria suelen ser las personas perfectas para pedir orientación y tutoría
  • Pregunte si su escuela ofrece oportunidades de voluntariado; cualquier experiencia "entre bastidores" es beneficiosa para entender la rutina diaria de los profesores y el funcionamiento de la escuela.
  • Si tu escuela secundaria los ofrece, considera la posibilidad de tomar cursos que puedan ayudarte a prepararte para futuros cursos universitarios relacionados con la pedagogía, la psicología del desarrollo, la educación especial, los métodos de evaluación y la gestión del comportamiento
  • Perfecciona tus habilidades de lectura, matemáticas y escritura
  • Ampliar su conocimiento de los conceptos relacionados con la diversidad y las normas de justicia social dentro de los entornos K-12, ya que son temas actuales críticos
  • Buscar oportunidades de voluntariado o remuneradas fuera de la escuela, como en organizaciones juveniles, actividades religiosas, empresas con fines de lucro u otros lugares donde la interacción con los niños sea parte de la función 
  • Conéctate a menudo y mantén una lista de contactos, incluyendo las direcciones de correo electrónico
  • A medida que adquiera experiencia, busque funciones que le exijan demostrar su capacidad de liderazgo y realizar tareas con mayores responsabilidades y menos supervisión.
Cómo conseguir tu primer trabajo
  • Documenta los detalles de todo lo que haces, para utilizarlo en el futuro en tu currículum y/o en las solicitudes de la universidad. Un documento de Word o Google Doc es una gran manera de mantener un registro de las cosas (¡sólo asegúrate de mantener una copia de seguridad!)
  • Cuantos más esfuerzos seas capaz de realizar durante el instituto y la universidad, más posibilidades tendrás de tener un buen currículum
  • Utiliza resultados cuantificables en tu currículum, siempre que sea posible (datos, estadísticas y números, como el número de estudiantes de los que fuiste responsable en un puesto)
  • Además de los cursos realizados y de cualquier trabajo voluntario o remunerado que hayas hecho, asegúrate de enumerar cualquier otra experiencia práctica que tengas de trabajo con niños, incluidas las prácticas
  • Manténgase en contacto con su red de contactos y pida pistas sobre próximas ofertas de trabajo
  • Manténgase al día de las últimas novedades; las cosas cambian rápidamente en el mundo de la educación
  • Solicite puestos vacantes en Indeed.com, EdJoin.org y otros sitios de búsqueda de empleo
  • Pedir a los contactos de la red que escriban cartas de recomendación, o solicitar su consentimiento (por adelantado) para incluirlos como referencias
  • Durante las entrevistas, demostrar el conocimiento de las tendencias relacionadas con el eLearning 
  • Expresa claramente tu entusiasmo por trabajar con los jóvenes y explica por qué eres el mejor candidato 
  • Si después de una entrevista se ponen en contacto contigo para que proporciones referencias, hazlo y avisa a esas referencias para que esperen que se pongan en contacto contigo.
Cómo subir la escalera
  • La educación, la formación, la certificación o la licencia adicionales pueden dar lugar a más oportunidades
  • Demostrar un sincero cuidado y compasión por los niños, centrándose en mejorar su progreso educativo 
  • Continuar el trabajo hacia un área de especialización tomando cursos avanzados cuando esté listo
  • Conviértase en el experto en normas de diversidad y justicia social
  • Sigue explorando oportunidades dentro y fuera de la escuela, con la vista puesta en construir tu reputación y experiencia con el liderazgo, la gestión y la supervisión de eventos  
  • Aumente su red profesional y comience a asesorar a otras personas
  • Únase a organizaciones profesionales y lea publicaciones comerciales relevantes que ampliarán su conocimiento de los temas
  • Participar en comités escolares y de distrito de gran visibilidad y dejar huella
  • Pulir a la perfección sus habilidades sociales y organizativas
  • Fortalecer las relaciones con los estudiantes, el personal, los profesores y los administradores
  • Ser un apasionado defensor y mediador de los estudiantes y sus derechos
  • Fomentar la confianza de los estudiantes, los padres y las comunidades; estar al tanto de la variedad de cuestiones que les afectan
  • ¡Sea creativo! Aprenda nuevas formas de enseñar las asignaturas y mantener a los estudiantes motivados, como el eLearning, el aprendizaje mixto, las aulas invertidas y otras técnicas 
  • Únase a las listas de correo de los centros educativos y asista a conferencias y talleres
  • ¡Nunca dejes de aprender cosas nuevas!
Plan B
  • Completar los cursos para maximizar las oportunidades de trabajo y el potencial de ingresos
  • Terminar su licenciatura y obtener la licencia para convertirse en un maestro completo
  • Considere ocupaciones similares, como educador de carrera y técnico, trabajo de guardería, técnico de biblioteca, terapia ocupacional

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